新課程対応 看護医療学校受験オープンセサミシリーズ 問題集〈1〉アクセス 国語 (オープンセサミシリーズ 問題集 1) |
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著者: なし 定価: 価格:→¥ 767 | |
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学校のパラダイム転換―「機能空間」から「意味空間」へ |
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著者: 高橋 勝 定価: 価格:→¥ 335 | |
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ビオトープ教育入門―子どもが変わる学校が変わる地域が変わる |
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著者: なし 定価: 価格:→¥ 950 | |
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体つくり運動―授業の考え方と進め方 (学校体育実技指導資料) |
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著者: 文部省 定価: 価格:→¥ 650 | |
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知力と学力―学校で何を学ぶか (1984年) (岩波新書) |
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著者: 波多野 誼余夫,稲垣 佳世子 定価: 価格:→¥ 49 | |
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学校コンサルテーションを進めるためのガイドブック |
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著者: 国立特別支援教育総合研究所 定価: ¥ 1,365 | |
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教師のメンタルヘルスQ&A―あなたの学校は大丈夫ですか? |
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著者: 中島 一憲 定価: 価格:→¥ 1,198 | |
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お金のいらない国〈4〉学校は?教育は? |
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著者: 長島 龍人 定価: 価格:→¥ 730 | 何のために何をするのか? ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 学校や教育についてふれている。 そもそも生きるために必要な知識や経験を得るために また、それらを「絵に描いた餅」にしないよう 応用できることが学びなんでしょう。 記憶だけでは、依存してしまう。 分からないときに教えてもらうのだから・・・ 記憶力の競争で優劣をつけて争うことばかり・・・では? 勝ち負けの世界に、何が残るのか? 不自然な暮らしの中で、非自然の生き方することの意味は? 心の中にある自分の在り方に気づかせてくれると思います。 単独作品というより1章分の内容 ![]() ![]() ![]() シリーズを順に読んでますが、だんだん単独では分かりにくい(分かるけど、説得力がそれほどない)内容になっているのでシリーズ順に読むことをオススメします。 今回は学校、教育がテーマなのですが、説かれている内容としては 近年流行っているコーチングやら傾聴であったり教育関係者であれば かなりベーシックなことなので、改めてここでこの著者が言うようなことでも ない気がします。 また、批判対象である現在の教育制度になってしまった背景(論拠)と「お金」の関係は これまでのシリーズ中、一番弱く、説得力に欠けます。 教育の現場では、この作品で描かれているほど退廃的でもないですし、いろんな 試みが行われています。 シリーズにのって、作者のエッセイ的な気軽な内容といった感じかもしれない。 学校、および教育の制度的な批判であったり、具体的な代替制度の提案といったものは 特になく、教育、というくくりでこの本を手に取られた方には物足りないかもしれないです。 ”不自然な教育”や”洗脳”とか”影の支配者”とか恐怖を煽るようなことを書いておいて 代替案も示さず、既存の制度を批判するのはちょっと軽率な気がします。 個々人の気づきを与えるのが目的なら、もうすこし丁寧な、元気を与える言葉も 使えたと思います。 ただ、最後の「順位付け」の影響と競争について結婚制度と絡めて書いてあったところは 面白かった。まあ、内容的にはシリーズ2とかぶる部分ですが、「所有」という観念の 不思議さを「お金」だけではなく、人間関係の制度とも絡めているのはユニークな主張 だと思います。 衝撃の内容です。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() お金のいらない国シリーズの4作目です。 今回は、学校、教育についてかかれています。 現在問題になっているいじめ、自殺等の問題解決のヒントに溢れています。 また、今回は体外離脱もしています。 お金のいらない国シリーズは、お金の存在しない世界に迷い込んだ青年が、そこに暮らす人々とのかかわりの中から、お金とは何か、仕事とは何かに気づいていく物語で衝撃の内容です。 1作目から読まれることをお薦めします。 |
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専門学校・各種学校わくわくガイド 2009年版―なりたい自分発見!! (2009) |
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著者: なし 定価: 価格:→¥ 1,670 | |
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建築設計資料 (16) 学校・中学校・高等学校 |
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著者: 建築思潮研究所 定価: 価格:→¥ 800 | |
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