そばかす先生のふしぎな学校 |
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著者: ヤン ブジェフバ,ヤン・マルチン シャンツェル 定価: 価格:→¥ 999 | 蘇るクレクス先生 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 復刊ドットコムサイトから、多くのファンの投票により復刊が実現したポーランド児童文学です。 <p>顔中そばかすだらけのクレクス先生の学校では、毎日が不思議なことだらけ。<br>学校の寄宿舎のシャワーはレモンジュースだし、皆の面倒を見るのは言葉の語尾しか喋れない九官鳥。階段の手すりを下から上へと“滑り上がる”クレクス先生は、毎晩寝る前にそばかすを丁寧にはがして箱の中にしまうけど、次の日の朝になるとそばかすをつける位置をいつも間違ってしまう。 <p>全てが不思議で不条理な世界なのに、クレクス先生の魅力がそのすべてを包み込んでしまう。大人になっても読める、大人になってからまた読み返して欲しい一冊。 蘇る名作 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 復刊ドットコムサイトから、多くのファンの投票により復刊が実現したポーランドの児童文学作品です。 <p>顔中そばかすだらけのクレクス先生の学校では、毎日が不思議なことだらけ。 学校の寄宿舎のシャワーはレモンやストロベリーのジュースだし、皆の面倒を見るのは言葉の語尾しか喋れない九官鳥のマテウシ。 <br>階段の手すりを下から上へと“滑り上がる”クレクス先生は、毎晩寝る前にそばかすを丁寧にはがして箱の中にしまうけど、次の日の朝になるとそばかすをつける位置をいつも間違ってしまう。 <p>全てが不思議で不条理な世界なのに、クレクス先生の魅力がそのすべてを包み込んでしまう。 <br>大人になっても読める、大人になってからまた読み返して欲しい一冊です。 |
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〔平成20年学習指導要領対応新しい教育課程と学校づくり〕 第6巻 新教育課程を実現する教育システム |
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著者: 無藤 隆,嶋野 道弘 定価: ¥ 2,500 | |
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宮城県国立高等専門学校(宮城工業・仙台電波工業)入学試験問題集“平成21年春受験用 (国立高等専門学校入学試験問題集) |
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著者: なし 定価: ¥ 1,680 | |
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生涯学習時代の学校教育―共通の基礎・基本とは何か |
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著者: 佐藤 三郎 定価: 価格:→¥ 669 | |
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学校と家庭・地域連携の方法 (21C中学校新教育課程のコンセプト解説) |
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著者: なし 定価: 価格:→¥ 1,700 | |
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中華のおかずおいしい基本 (Gakken hit mook―上沼恵美子のおしゃべりクッキング人気のおかず総集版) |
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著者: 小阪 英幸,ABC,辻調理師専門学校 定価: 価格:→¥ 295 | 上沼恵美子さんのシリーズ本、さすがですね! ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() もともと上沼さんが出ているので、これは信頼できるだろうと思い購入しました。中華の本、何冊かもっていますが、どれもいまいちでしたが、これは違います! 1品、1品作ってみて、「こんな中華が作りたかった!」と思いましたね。マーボー豆腐や鶏のから揚げといった、一般的なものですが、中華料理屋で食べるような味、それがこの本で、自分の手で作れます! そういう本を探している方、まさしくこれがその本です! |
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学校のヒミツ? |
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著者: いるまかみり 定価: 価格:→¥ 108 | 洗練されていない絵がマイナス ![]() 有名な同人エロ漫画家。 しかし、画力はイマイチ。 どのキャラも体型や表情がそっくりだし、絵の仕上げは粗い。 高すぎる同人漫画に比べればリーズナブルな本だけど、 他に買うべきモノはあるように思う。 寧ろ昔の絵柄が強くて… ![]() ![]() ![]() ![]() やっぱり浮き沈みの激しい時代に出て来た人の絵柄ですね。 随分と振幅がありますよ。 今の方がぷにぷにしてて落ち着いた感じです。 どこがぷにぷにしてるかって? それはアソコに決まってるじゃないですか! ん〜…普通です。 ![]() ![]() ![]() とりあえず内容は…普通でした… 自分的にはこれからって?感じでした。 |
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学校図書館メディアの構成 (放送大学教材) |
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著者: なし 定価: 価格:→¥ 3,149 | |
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学校を飾ろうよ―空間・壁面構成と立体工作のアイデア |
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著者: 加藤 辰雄,浅井 隆雄 定価: 価格:→¥ 898 | |
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だから、僕は学校へ行く! |
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著者: 乙武 洋匡 定価: 価格:→¥ 182 | 教育って、やっぱスゴイ! ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() あの乙武君が、今度は教師の道を目指すことになった。きっかけは色々あるが、最後まで読むと、結果的には必然の道であったことを感じさせる。 最初に新宿区の「子どもの生き方パートナー」として、様々な教育の現場を知ることからスタートする。体罰の是非、行き過ぎた平等主義への疑問、格差社会の教育への影響などなど・・。そのどれもが深刻な問題であり、しかも簡単に正解の出せない問題であることをまず知らされる。 また不登校の子供たちを支援する取り組みでは、学校では見せたことのない、あまりにもエネルギッシュな子供たちの姿に、乙武君は圧倒されてしまう。 しかし・・・このような環境がここ以外に日本のどこにあるのだろうか?ここの子供たちの将来を考えると、乙武君は一抹の不安を感じない訳にはいかなかった。 そして乙武君は、小学校時代の恩師の姿を思い浮かべる。けっしてやさしいだけの先生ではなかった。しかし間違いなく、いづれ社会へ出てゆく自分のために、あえて厳しく、しかし自分の身を削って接してくれた先生。 教員になってすぐに乙武君は、その恩師の前で授業を行うことになる。教室の片隅で、乙武君の授業を見守る恩師。教室の中を回る乙武君は、その恩師の前を通り過ぎるとき、小学校時代の恩師の、自分に対する献身的な行動の一つ一つがよみがえり、思わず胸が詰まってしまう。 乙武君が学校に行く理由がそこに凝縮されている気がした。教師とは、ある意味自分を捨てなければ出来ない仕事だと思う。そして乙武君は、あえてその道を選んだ。 その理由とはけっして一つではないとは思うが、大きな要因の一つに、自分が受けてきた愛情を、今度は自分が一人でも多くの子どもたちに注ぎたい、いや注がなければならない、そんな思いがあるのではないだろうか。 純粋な教育問題への取り組み ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 五体不満足で有名な著者、乙武さんが書いたということを差し引いても教育関係の問題と課題の深さを考えさせられる良書です。それにしても乙武さんって文章力ありますね。読みやすさも感心です。 ライフワークを「教育」と定めるまでに何を考えたのか ![]() ![]() ![]() ![]() 本書は、乙武さんが教員になることを決意するまでの、主にこの2年間に出会ったこと、考えたことを示し、教育の現場にどっぷり浸かることを宣言する一書です。 『五体不満足』がベストセラーになった後、乙武さんは「障害者福祉」や「バリアフリー」というイメージとは別の世界に行きたいと考えました。 スポーツライターの職につき、一流のアスリートと出会い、話を聞き、記事にまとめていきます。刺激的な毎日は、充実していました。 何か社会に貢献できるようなライフワークを真剣に考えるようになった頃、マスコミをにぎわす凶悪な少年犯罪が発生し、乙武さんは考えこんでしまいました。 生まれた時から「犯罪者になってやろう」なんていう子どもはいない。なのに、育った環境や出会った人々の影響で道をふみ外してしまう子もいる。 今度は僕が社会に、子どもにお返しをする番なのではないか。 2005年4月、乙武さんは「新宿区子どもの生き方パートナー」という役職の任命を受け、区内の小中学校に実際に足を運び、気づいたことや改善すべきと思ったことを提言する活動を始めました。 あるとき、作家の重松清氏から忠告を受けました。教育者の中には部外者に壁を作る人もいて、重松氏も「おまえに教育の何がわかる。だいだい教員免許を持っているのか」という手紙をもらうことがあるということでした。 教育“界”という業界が部外者の言うことを聞こうとしないのが事実なら、自分も有資格者になって発言してやろうじゃないか。 はじめは、発言資格を得るために始めた教員免許取得のための勉強でしたが、スクーリングや教育実習を経験するうちに、「本当に教壇に立ちたい」という思いがわき上がり、とうとう本格的に先生になることになりました。 本書で挙げた多くの問題に、これからどんな答えをだすのか。 会議室を飛び出した乙武さんの行動がはじまります。 |
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