学校の怪談〈4〉 (講談社KK文庫) |
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著者: 常光 徹,楢 喜八 定価: 価格:→¥ 1 | |
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変わる学校のトイレ―子どもの思いを形にする |
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著者: 小林 純子 定価: 価格:→¥ 700 | |
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月刊 学校教育相談 2008年 12月号 [雑誌] |
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著者: なし 定価: ¥ 630 | |
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学校怪談 8 (8) (秋田文庫 55-8) |
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著者: 高橋 葉介 定価: 価格:→¥ 148 | 何度も読み返す ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 短編でホラー、でもどこかほのぼのとした印象を感じさせ、でもしっかりとホラーの定石も踏んではずす作品。そしてこのシリーズの最終。また他のシリーズの恐怖症博士も収録されています。単行本未収録の妹も好きな作品でした。好きといった表現しかできませんが、この作者さんの持つ幻想的な絵や話は何度も読み返したくなります。 |
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学校をつくろう!―子どもの心がはずむ空間 |
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著者: 工藤 和美 定価: 価格:→¥ 690 | この学校なら行ってもいいよ! ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 建築家の本というと小難しくて読みづらい感があったけれど、今まさに多感な、好奇心いっぱいの男の子の母である著者の視点によるこの本は、建物だけでなく、それを囲む環境“街づくり”が、未来を担う子どもたちをしっかり見つめ直すことが、学校づくりであることを教えてくれる。<p>読み進めていくうちに、自分が博多というコミュニティに参加している気分になって、学校づくりが、自分たちの暮らしそのものに実に深くかかわっていることがとてもよくわかる。<br>紆余曲折や葛藤や失敗があってこそ、得る成果は大きいということも実感できる。建築物以上に非常に建設的な「街のみんなの指針書」と言ってもいいかもしれない。<p>教育に携わる人だけでなく、魚屋のおじちゃんや犬の散歩をしているおばあちゃん、建設現場で早朝から汗を流す金髪のお兄ちゃん、とにかくあらゆる人に読んでもらいたい一冊。子どもにだって読めばちゃんとわかる。子どもを子ども扱いしない優しい一冊だ。<p>殺伐としたニュースが多い昨今、この冊子にちりばめられた子どもたちの表情に触れて、ホッと一息。三十路を迎えた私なのに、読み終えてついこんなことを思い、ひとり笑ってしまった。「この学校なら行ってもいいよ」。 この学校なら行ってもいいよ! ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 建築家の本というと小難しくて読みづらい感があったけれど、今まさに多感な、好奇心いっぱいの男の子の母である著者の視点によるこの本は、建物だけでなく、それを囲む環境“街づくり”が、未来を担う子どもたちをしっかり見つめ直すことが、学校づくりであることを教えてくれる。<p>読み進めていくうちに、自分が博多というコミュニティに参加している気分になって、学校づくりが、自分たちの暮らしそのものに実に深くかかわっていることがとてもよくわかる。<br>紆余曲折や葛藤や失敗があってこそ、得る成果は大きいということも実感できる。建築物以上に非常に建設的な「街のみんなの指針書」と言ってもいいかもしれない。<p>教育に携わる人だけでなく、魚屋のおじちゃんや犬の散歩をしているおばあちゃん、建設現場で早朝から汗を流す金髪のお兄ちゃん、とにかくあらゆる人に読んでもらいたい一冊。子どもにだって読めばちゃんとわかる。子どもを子ども扱いしない優しい一冊だ。<p>殺伐としたニュースが多い昨今、この冊子にちりばめられた子どもたちの表情に触れて、ホッと一息。三十路を迎えた私なのに、読み終えてついこんなことを思い、ひとり笑ってしまった。「この学校なら行ってもいいよ」。 この学校なら行ってもいいよ! ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 建築家の本というと小難しくて読みづらい感があったけれど、今まさに多感な、好奇心いっぱいの男の子の母である著者の視点で書かれたこの本は、建物だけでなく、それを囲む環境“街づくり”が、未来を担う子どもたちをしっかり見つめ直すことが、学校づくりであることを教えてくれる。<p>読み進めていくうちに、自分が博多というコミュニティに参加している気分になって、学校づくりが、自分たちの暮らしそのものに実に深くかかわっていることがとてもよくわかる。<br>紆余曲折や葛藤や失敗があってこそ、得る成果は大きいということも実感できる。建築物以上に非常に建設的な「街のみんなの指針書」と言ってもいいかもしれない。<p>教育に携わる人だけでなく、魚屋のおじちゃんや犬の散歩をしているおばあちゃん、建設現場で早朝から汗を流す金髪のお兄ちゃん、とにかくあらゆる人に読んでもらいたい一冊。子どもにだって読めばちゃんとわかる。子どもを子ども扱いしない優しい一冊だ。<p>殺伐としたニュースが多い昨今、この冊子にちりばめられた子どもたちの表情に触れて、ホッと一息。三十路を迎えた私なのに、読み終えてついこんなことを思い、ひとり笑ってしまった。「この学校なら行ってもいいよ」。 |
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学ぶ意欲を育てる―子どもが生きる学校づくり (子どもの発達と教育) |
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著者: 奈須 正裕 定価: 価格:→¥ 464 | そうそう、こういう本が必要 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 「本当の学力とは何か?」「学力は今、どうなっているのか?」などなど、教育界ではこうしたテーマの下で広く議論が行なわれてきた。 しかし、議論の中で忘れられてはいけない重要なものがあった。それは「子どもの視点」である。そもそも、子どもが学びに対してどのような考えを抱き、どう学んでいるのかを把握しない限り、学力論争は不毛のままである。 学校という特殊な環境に身を置かれ、1日中、学業に従事させられる子ども。大人が決めたルールの下で価値づけられる子ども。実際、学校は子どもにとっては「狭すぎる」空間である。故に、教師をはじめ、学校自体が教育観を振り返り、改めていく必要がある。 本書で述べられている「意欲」。これは、子どもの意欲をどう扱い、どう伸ばすか、という根源的に重要な問いに迫ったものである。なのに、現場で実践されていないから、不毛な議論が繰り返される。現在の学校教育に違和感を持つ人ならば、ぜひ読んでいただきたい。 |
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たった3年で学校が変わる!―神崎高校再生の軌跡 |
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著者: なし 定価: 価格:→¥ 1,000 | 一読の価値あり! ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 地域から見放されていた学校が「地域の誇り」といえるまでになる。それがたった3年で…。 学校改革の一つの見本と言える。トップのリーダーシップはもちろんだが、その手法は大いに参考になるだろう。一読の価値がある!! お勧めの本!! ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 私は高等学校で講師をしている者です。この本には、教師、保護者、さらには地域住民が一体となって取り組んだ、学校改革の実践例が書かれています。この本を読むと、実際にどのようにして学校が変わったのかがよく分かります。将来、教職を目指すものにとって、読む価値のある一冊であると私は思います。 今求められているものがわかった ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 日産の立て直しでもみられるように、トップが真のリーダーシップを発揮すると組織が効率よく目標を達成されることが学校という保守的な組織でもみられたことに、いろんな問題を抱えている学校教育を改革していく上でのヒントになっているように感じた。また、そのリーダーシップとともに一人一人のメンバーが機関車を動かすために力を合わすことが不可欠なんだと感じた。よく、どんな仕事でも、「これはしんどい、先が見えない」と感じると、列車から降りてしまう人数が多いと思うが、いかにたくさんのメンバーが列車から降りず、前に進む力となることが大事なんだと改めて勇気をもらったように思った。やはり、部下を奮い立たせるトップの言葉と逃げない行動が組織を変えると、この本は教えているように感じた。 |
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学校図書館メディアの構成 (司書教諭テキストシリーズ (02)) |
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著者: 小田 光宏 定価: 価格:→¥ 558 | |
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すくすくミュージックすくーる おんぷの学校(3) (すくすくミュージックすくーる) |
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著者: 江口 寿子 定価: ¥ 1,470 | |
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自由と規律―イギリスの学校生活 (岩波新書) |
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著者: 池田 潔 定価: 価格:→¥ 90 | 何を教えるべきか ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 著者の体験をもとに、英国のパブリックスクールにおける教育を紹介しています。寄宿生活とか礼拝とか、日本の公立中・高校とは形は全く異なっています。しかし、そこで行われている教育の方針は、日本でも取り入れることのできるものです。それは、「自分の役割を満足に務める」人間を養成するというものです。エリ−ト教育賛歌の本ととらえないでいただきたいと思います。 先生と生徒それぞれのよいエピソードが詰まっています。岩波文庫で絶版になっている「トム・ブラウンの学校生活」を(古書で求めて)併読すると、パブリックスクール生活がよくわかります。 名著中の名著。イギリス留学を考えている人に、教育にかかわる人に読んでもらいたい。 ![]() ![]() ![]() ![]() 僕が入手したのが、96刷という名著。 イギリスでの留学生活を回想しているのだが、パブリックスクールのことだけならず、イギリス人気質とも言えるようなところまで目線が届いており、楽しめる。 内容も記述も古いのだが、読後感はすきっとしていて、時代を超えた気持ちのよさを味あわせてくれる。 イギリス留学を考えている人、お勧めです。 エリート教育賛歌 ![]() 昔居たことのある英国のある学校で(その学校はパブリックスクール出が多い学校だったが)、公立学校出が、パブリックスクール出身者と友達になる可能性について聞いたところ、公立出の彼は、「まずないだろう」と言っていた。なぜなら、彼らは、自分と同類と居ることを好むから。全部が全部ではないだろうが、彼らは瞬時にパブリックスクール(或いは有名私立)出を見分けることができる。姿勢、着ているもの、話し方(英語の方言)が異なる。使う英語の発音が違う。 こういう階層を固定化する装置を経験すると、自分の子弟を必ず入れたくなる(と出身者の親は言っていた)。英国では、チャンスが公平でない。パブリックスクール出には自動ドアが待っているが、公立出はこじ開けないと入れない世界があると。 そういう世界は過去のもので、第二次世界大戦で終わった筈なのに、今なんで日本でこうした学校を崇めなければいけないのか、理解できない。 |
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